初中数学几何图形初步经典测试题含解析(1)
一、选择题
1.如图,将三个同样的正方形的一个顶点重合放置,如果145°,330°时,那么
2的度数是( )
A.15° 【答案】A 【解析】 【分析】
B.25° C.30° D.45°
根据∠2=∠BOD+EOC-∠BOE,利用正方形的角都是直角,即可求得∠BOD和∠EOC的度数从而求解. 【详解】
∵∠BOD=90°-∠3=90°-30°=60°,
∠EOC=90°-∠1=90°-45°=45°,
∵∠2=∠BOD+∠EOC-∠BOE, ∴∠2=60°+45°-90°=15°. 故选:A. 【点睛】
此题考查余角和补角,正确理解∠2=∠BOD+EOC-∠BOE这一关系是解题的关键.
2.某包装盒如下图所示,则在下列四种款式的纸片中,可以是该包装盒的展开图的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A 【解析】 【分析】
将展开图折叠还原成包装盒,即可判断正确选项. 【详解】
解:A、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒相同,故本选项正确;
B、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒不同,故本选项错误;
C、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒不同,故本选项错误;
D、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒不同,故本选项错误;
故选:A. 【点睛】
本题主要考查了含图案的正方体的展开图,学生要经历一定的实验操作过程,当然学生也可以将操作活动转化为思维活动,在头脑中模拟(想象)折纸、翻转活动,较好地考查了学生空间观念.
3.如图,已知圆柱底面的周长为4 dm,圆柱的高为2 dm,在圆柱的侧面上,过点A和点C嵌有一圈金属丝,则这圈金属丝的周长的最小值为( )
A.45 dm 【答案】D 【解析】 【分析】
B.22 dm C.25 dm D.42 dm
要求丝线的长,需将圆柱的侧面展开,进而根据“两点之间线段最短”得出结果,在求线段长时,根据勾股定理计算即可. 【详解】
解:如图,把圆柱的侧面展开,得到矩形,则这圈金属丝的周长最小为2AC的长度.
∵圆柱底面的周长为4dm,圆柱高为2dm, ∴AB=2dm,BC=BC′=2dm, ∴AC2=22+22=4+4=8, ∴AC=22dm,
∴这圈金属丝的周长最小为2AC=42dm. 故选D. 【点睛】
本题考查了平面展开-最短路径问题,圆柱的侧面展开图是一个矩形,此矩形的长等于圆柱底面周长,高等于圆柱的高,本题就是把圆柱的侧面展开成矩形,“化曲面为平面”,用勾股定理解决.
4.一个立方体的表面展开图如图所示,将其折叠成立方体后,“你”字对面的字是( )
A.中 【答案】C 【解析】
B.考 C.顺 D.利
试题解析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形, “祝”与“考”是相对面, “你”与“顺”是相对面, “中”与“立”是相对面. 故选C.
考点:正方体展开图.
5.如果圆柱的母线长为5cm,底面半径为2cm,那么这个圆柱的侧面积是( ) A.10cm2 【答案】D 【解析】 【分析】
根据圆柱的侧面积=底面周长×高. 【详解】
B.10πcm2
C.20cm2
D.20πcm2
根据圆柱的侧面积计算公式可得π×2×2×5=20πcm2,故选D. 【点睛】
本题考查了圆柱的计算,解题的关键是熟练掌握圆柱侧面积公式.
6.下列图形中1与2不相等的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B 【解析】 【分析】
根据对顶角,平行线,等角的余角相等等知识一一判断即可. 【详解】
解:A、根据对顶角相等可知,∠1=∠2,本选项不符合题意. B、∵∠1+∠2=90°,∠1与∠2不一定相等,本选项符合题意. C.根据平行线的性质可知:∠1=∠2,本选项不符合题意. D、根据等角的余角相等,可知∠1=∠2,本选项不符合题意. 故选:B. 【点睛】
本题考查平行线的性质对顶角的性质,等角的余角相等等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.
7.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=3,点D是斜边AB的中点,点E是边AC上一点,则DE+BE的最小值为( )
A.2 B.31 C.3 D.23 【答案】C 【解析】 【分析】
作B关于AC的对称点B',连接B′D,易求∠ABB'=60°,则AB=AB',且△ABB'为等边三角形,BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,其最小值为B'到AB的距离=AC=3,所以最小值为3. 【详解】
解:作B关于AC的对称点B',连接B′D,
∵∠ACB=90°,∠BAC=30°, ∴∠ABC=60°, ∵AB=AB',
∴△ABB'为等边三角形,
∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段, ∴最小值为B'到AB的距离=AC=3, 故选C. 【点睛】
本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键.
8.如图,在VABC中,C90,AD是BAC的平分线,O是AB上一点,以OA为半径的eO经过点D.若BD5,DC3,则AC的长为( )
A.6 【答案】A 【解析】 【分析】
B.43 C.532 D.8
过点D作DEAB于E,可证△ADE≌△ADC,所以AEAC,DEDC3.又
BD5,利用勾股定理可求得BE4.设ACAEx.因为C90,再利用勾股
定理列式求解即可. 【详解】
解:过点D作DEAB于E,
∵C90,AD是BAC的平分线, ∴△ADE≌△ADC, ∴AEAC,DEDC3. ∵BD5, ∴BE4,
设ACAEx.因为C90, ∴由勾股定理可得BC2AC2AB2, 即8x(x4), 解得x6, 即AC6. 故选:A. 【点睛】
本题主要考查圆的相关知识.掌握角平分线的性质以及熟练应用勾股定理是解此题的关键.
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9.下列图形经过折叠不能围成棱柱的是( ).
A. B. C. D.
【答案】B 【解析】
试题分析:三棱柱的展开图为3个矩形和2个三角形,故B不能围成. 考点:棱柱的侧面展开图.
10.图①是由白色纸板拼成的立体图形,将它的两个面的外表面涂上颜色,如图②所示.则下列图形中,是图②的表面展开图的是( ).
A.【答案】B 【解析】
B. C. D.
试题分析:由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题. 解:由图中阴影部分的位置,首先可以排除C、D,
又阴影部分正方形在左,三角形在右,而且相邻,故只有选项B符合题意. 故选B.
点评:此题主要考查了几何体的展开图,本题虽然是选择题,但答案的获得需要学生经历一定的实验操作过程,当然学生也可以将操作活动转化为思维活动,在头脑中模拟(想象)折纸、翻转活动,较好地考查了学生空间观念.
11.某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“国”字所在面相对的面上的汉字是( )
D.我
A.厉 【答案】D 【解析】
B.害 C.了
分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答. 详解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形, “的”与“害”是相对面, “了”与“厉”是相对面, “我”与“国”是相对面. 故选:D.
点睛:本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.
12.如图,在RtVABC中,C90,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交
1AC、AB于点M、N,再分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两
2弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,若CD4,AB15,则△ABD的面积是
( )
A.15 【答案】B 【解析】 【分析】
作DEAB于E,根据角平分线的性质得DEDC4,再根据三角形的面积公式求解即可. 【详解】 作DEAB于E
由尺规作图可知,AD是△ABC的角平分线 ∵C90,DEAB ∴DEDC4 ∴△ABD的面积故答案为:B.
B.30
C.45
D.60
1ABDE30 2
【点睛】
本题考查了三角形的面积问题,掌握角平分线的性质、三角形面积公式是解题的关键.
13.如图,直线 a∥b∥c,直角三角板的直角顶点落在直线 b 上,若∠1=30°,则∠2 等于( )
A.40° 【答案】B 【解析】 【分析】
根据两直线平行内错角相等得∠1∠3,∠2∠4,再根据直角三角板的性质得
B.60°
C.50°
D.70°
∠3∠4∠1∠290,即可求出∠2的度数. 【详解】
∵a∥b∥c
∴∠1∠3,∠2∠4
∵直角三角板的直角顶点落在直线 b 上 ∴∠3∠4∠1∠290 ∵∠1=30°
∴∠290∠160 故答案为:B.
【点睛】
本题考查了平行线和三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角板的性质是解题的关键.
14.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,∠C=52°,BE为AC边上的中线,AD平分∠BAC,交BC边于点D,过点B作BF⊥AD,垂足为F,则∠EBF的度数为( )
A.19° 【答案】B 【解析】 【分析】
B.33° C.34° D.43°
根据等边对等角和三角形内角和定理可得∠EBC=52°,再根据角平分线的性质和垂直的性质可得∠FBD=19°,最后根据∠EBF=∠EBC﹣∠FBD求解即可. 【详解】
解:∵∠ABC=90°,BE为AC边上的中线, ∴∠BAC=90°﹣∠C=90°﹣52°=38°,BE=∴∠EBC=∠C=52°, ∵AD平分∠BAC, ∴∠CAD=
1AC=AE=CE, 21∠BAC=19°, 2∴∠ADB=∠C+∠DAC=52°+19°=71°, ∵BF⊥AD, ∴∠BFD=90°,
∴∠FBD=90°﹣∠ADB=19°,
∴∠EBF=∠EBC﹣∠FBD=52°﹣19°=33°; 故选:B. 【点睛】
本题考查了三角形的角度问题,掌握等边对等角、三角形内角和定理、角平分线的性质、垂直的性质是解题的关键.
15.下列图形中,不是正方体平面展开图的是( )
A. B.
C.【答案】D 【解析】 【分析】
D.
由平面图形的折叠及正方体的展开图解题. 【详解】
解:由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知, A,B,C选项可以拼成一个正方体;
而D选项,上底面不可能有两个,故不是正方体的展开图. 故选:D. 【点睛】
本题考查四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形,难度适中.
16.用一副三角板(两块)画角,能画出的角的度数是( ) A.145oC 【答案】D 【解析】 【分析】
一副三角板由两个三角板组成,其中一个三角板的度数有45°、45°、90°,另一个三角板的度数有30°、60°、90°,将两个三角板各取一个角度相加,和等于选项中的角度即可拼成. 【详解】
选项的角度数中个位是5°,故用45°角与另一个三角板的三个角分别相加,结果分别为: 45°+30°=75°,45°+60°=105°,45°+90°=135°, 故选:D. 【点睛】
B.95oC
C.115oC
D.105oC
此题主要考查学生对角的计算这一知识点的理解和掌握,解答此题的关键是分清两块三角板的锐角的度数分别是多少,比较简单,属于基础题.
17.如图,已知点P(0,3) ,等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BC=2,BC边在x轴上滑动时,PA+PB的最小值是 ( )
A.102 【答案】B 【解析】 【分析】
B.26
C.5
D.26
A交x轴于点E,则当A´过点P作PD∥x轴,做点A关于直线PD的对称点A´,延长A´、P、B三点共线时,PA+PB的值最小,根据勾股定理求出AB的长即可. 【详解】
A交x轴于点E,则如图,过点P作PD∥x轴,做点A关于直线PD的对称点A´,延长A´当A´、P、B三点共线时,PA+PB的值最小,
∵等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BC=2, ∴AE=BE=1, ∵P(0,3) , =4, ∴A A´E=5, ∴A´∴AB故选B. 【点睛】
本题考查了勾股定理,轴对称-最短路线问题的应用,解此题的关键是作出点A关于直线PD的对称点,找出PA+PB的值最小时三角形ABC的位置.
BE2AE2125226,
18.如图,在平行四边形ABCD中,将ADC沿AC折叠后,点D恰好落在DC的延长线上的点E处.若B60o,AB=3,则ADE的周长为()
A.12 【答案】C 【解析】 【分析】
B.15 C.18 D.2
依据平行四边形的性质以及折叠的性质,即可得到BC=2AB=6,AD=6,再根据△ADE是等边三角形,即可得到△ADE的周长为6×3=18. 【详解】
由折叠可得,∠ACD=∠ACE=90°, ∴∠BAC=90°, 又∵∠B=60°, ∴∠ACB=30°, ∴BC=2AB=6, ∴AD=6,
由折叠可得,∠E=∠D=∠B=60°, ∴∠DAE=60°,
∴△ADE是等边三角形, ∴△ADE的周长为6×3=18, 故选:C. 【点睛】
此题考查平行四边形的性质、轴对称图形性质以及等边三角形的判定.解题关键在于注意折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.
19.如图,某河的同侧有A,B两个工厂,它们垂直于河边的小路的长度分别为
AC2km,BD3km,这两条小路相距5km.现要在河边建立一个抽水站,把水送到A,B两个工厂去,若使供水管最短,抽水站应建立的位置为( )
A.距C点1km处 【答案】B 【解析】 【分析】
B.距C点2km处 C.距C点3km处 D.CD的中点处
作出点A关于江边的对称点E,连接EB交CD于P,则
PAPBPEPBEB,根据两点之间线段最短,可知当供水站在点P处时,供水管路最短.再利用三角形相似即可解决问题. 【详解】
作出点A关于江边的对称点E,连接EB交CD于P,则PAPBPEPBEB.根据两点之间线段最短,可知当供水站在点P处时,供水管路最短. 根据PCE:PDB,设PCx,则PD5x, 根据相似三角形的性质,得 PCCEx2, ,即PDBD5x3解得x2.
故供水站应建在距C点2千米处. 故选:B.
【点睛】
本题为最短路径问题,作对称找出点P,利用三角形相似是解题关键.
20.如图,已知ABC的周长是21,OB,OC分别平分ABC和ACB,OD^BC于
D,且OD4,则ABC的面积是( )
A.25米 【答案】C 【解析】 【分析】
B.84米 C.42米 D.21米
根据角平分线的性质可得点O到AB、AC、BC的距离为4,再根据三角形面积公式求解即可.
【详解】
连接OA
∵OB,OC分别平分ABC和ACB,OD^BC于D,且OD4 ∴点O到AB、AC、BC的距离为4 ∴S△ABCS△AOCS△OBCS△ABO
14ABBCAC 21421 242(米)
故答案为:C. 【点睛】
本题考查了三角形的面积问题,掌握角平分线的性质、三角形面积公式是解题的关键.