教研组年度工作总结

　　本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结。

　　一、总体情况

　　一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

　　二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

　　本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

　　三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益

　　发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

　　四、存在的不足与改进的方向

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领――即听什么，看什么，想什么；再者，我们的评课仍停留在点上点评不够深入。

　　2、运用理论指导实践不够，课堂教学模式比较单一，造成学生学习积极性不高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

　　4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。

　　一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

教研组年度工作总结

　　过去一学年，中心教研组根据中心校工作部署，紧扣"教育教学质量"这一主旋律，在教研教改、培训研修、名师培养等方面卓有成效的开展工作，取得了可喜的成绩。简要回顾如下：

　　中考质量再创辉煌。高中上线388人，xx高中录取70人，占录取总数的35%，其中民主44人，四合23人，建设2人，花园1人，并且民主、四合受到区局表彰。

　　名师培养卓有成效。培养省级教学能手1人，市级学科带头人及教学能手3人，区级教学能手及赛教一等奖15人，镇级教学能手32人。

　　高效课堂扎实推进。分别在建小、刘营、党营召开了3次"预检展评测"教学模式推进会，承办了xx区初中数学复习课及试卷讲评课研讨会，承办了安康市初中课改协作体例会。

　　培训研修有条不紊。开展了课标培训2次，教学目标研究与设计主题式校本研修1次，教学能手培训4次，"预检展评测"教学模式培训3次。

　　宣传报导成效显著。在省市区宣传媒体上发表通讯报导100篇以上，报导质量数量位居xx区第二名，《教育》出刊3期。

　　联考联评取得佳绩。在开学初、学期中、学期末分别对各校教学工作进行了检查评比，组织了、建民、茨沟、谭坝四镇九年级联考，统筹安排我镇四、六年级语数联考，认真细致的对教学质量进行了分析评价。

　　成绩的取得，凝聚了学校领导和广大教师的心血与汗水，是教育人凝心聚力、真抓实干的结果。

　　在回顾成绩的同时，我们也看到很多的不足。

　　一是学校发展不均衡，川道、山区质量差距较大；

　　二是部分学校质量意识不强，缺乏事业心责任感；

　　三是工作安排落实力度不到位，做表面文章；

　　四是主动作为不够，固步自封，缺少担当。

　　回顾过去，中心教研组工作有突破、有创新、有成效。直面现实，我们更要凝心聚力，唱响课改主旋律，再奏质量新乐章！

　　新学年中心教研组工作安排：

　　一、指导思想：

　　以xx大精神为指导，结合区教体局工作部署，根据我镇教育教学实际，积极开展培训研修和联片教研，全面落实立德树人，全面深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量。

　　二、目标任务：

　　1、教育教学质量继续保持xx区地位，高中上线400人以上，重点高中录取50人以上，确保民主、四合受到区局表彰。

　　2、创建5至8所区级以上教育教学质量先进单位，力争有1至2所学校创建省级先进单位。

　　3、培养区级以上教学能手或赛教一等奖20人，确保每校至少有1名镇级教学能手或骨干教师。

　　三、工作思路：

　　——围绕一个中心：教育教学质量。

　　——立足两个根本：教研教改，常规管理。

　　——抓好三类学校：联片教研责任校，教学改革基地校，校本研修示范校。

　　——深化四个加强：加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。

　　——夯实五项工作：高效课堂推进工作；教学检查评比工作；业务学习培训工作；经验交流研讨工作；名师队伍建设工作。

　　——开展六项活动：集体备课活动；联片教研活动；教师赛教活动；名师送课活动；培训研修活动；才艺展示活动。

　　四、工作措施：

　　（一）落实立德树人，强化师德师风建设

　　1、社会主义核心价值观教育活动做到"抓小抓细抓落实"，以丰富多彩的实践活动浸润师生的"心灵土壤"。

　　2、加强中小学德育工作，发挥共青团、少先队组织优势，全力推进行为习惯养成教育，全心关爱留守儿童。

　　（二）深化教学研究，促进教师专业发展

　　1、强化联片教研责任校的组织领导，做实民主、四合、建设、花园、富强、幼儿园7个学区的联片教研，每学期至少开展一次教研活动，活动做到"四有"，即：有主题、有计划、有过程、有汇编材料。

　　2、发挥骨干教师的示范引领作用，开展名师送课，分享管理经验，推动教学研究，促进教师教学能力、教研水平的提高。

　　3、依托xx大学区联片教研，开展、建明、茨沟、谭坝四镇教学研讨和联考工作，做好中考备考工作。

　　4、落实区局"教学目标研究与设计"活动，开展"重温课标，全员学习"活动，举行观摩学习、展示交流、教学研讨等。

　　（三）紧扣课堂教学，促进教学能力提升

　　1、立足教学模式，及时总结课改经验，积极开展教学交流研讨活动。

　　2、聚焦课堂教学，开展中小学优质课展示评比活动，幼儿园教师才艺展示评比活动。

　　3、开展送课活动，促进相互学习，实现资源共享。

　　（四）夯实常规管理，促进教学质量提高

　　1、规范教学常规，认真落实备课、上课、作业批改、辅导、检测制度。做到教学常规管理有制度、有检查、有档案，提高管理水平。

　　2、严格执行课程计划，开齐、开足课程，不得随意增减课时。

　　3、坚持领导代主课制度，以领导的率先垂范引领教学管理上台阶。

　　4、强化教育教学考核评估工作，定期深入学校调研、检查，推进教学管理上水平。

　　5、认真搞好期中、期末质量检测工作，严密组织监考、阅卷、成绩统计，做好教学质量评价分析。

　　（五）加强培训研修，促进师生共同成长

　　1、扎实推进主题式校本研修，解决教育教学实践中的主要问题。

　　2、教师开展"五个一活动"：读好一些教育专著，上好每一节课，写好每一篇教学随笔，做好一次研修课题讲座，写好每一篇高质量论文。

　　3、学校开展"五个一活动"：每周一次集体备课或教研活动；每两周一次政治业务学习；每月一次教学常规检查；每学期一次教学基本功比赛；每年一次优秀论文评选或教学经验交流会。

　　4、开展教师综合素质"七项技能达标"活动：读、写、作、说、教、评、考。

　　新的一学年，是我镇教育大跨越的一年，学前教育喜添新园，基础教育整合资源，做好今年的工作，需要教育人同心同德，锐意进取，奋力拼搏。我相信，有xx区教体局的正确领导，有xx镇的大力支持，有全体教师的鼎力合作，我们的目标一定能够实现！教育一定会奏出新时代最华美的乐章！

教研组年度工作总结

　　尊敬的领导：

　　隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组完成了各项工作任务，现综述如下：

　　一、作为教研组长，能够认真履行自己的职责

　　在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结;加强教学研究，落实好教研课题;加强教学改革，用心开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果;组织业务学习，指导和帮忙教师不断改善教学方法，用心向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规，保证正常教学秩序。

　　二、组内教师工作状况

　　1、缺、代课状况：在没有特殊状况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课状况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。

　　2、出、缺勤状况：我组教师出勤状况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。

　　3、教研活动状况

　　搞好教研活动能够成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的'同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一齐进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。

　　4、初一、初二新课标的实施状况

　　初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要好处，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，理解新理念，面向全体学生，以学生为主体，用心实现“知识与潜力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动理解、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战!

　　5、承担学校各项工作的状况

　　我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。

　　三、毕业班工作状况

　　今年，初三历史任课教师仍是x人，应对挑战，应对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。

　　对于期望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习状况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科潜力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为期望生。在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满期望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进行潜力训练，又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。

　　本学期，我们全组同志在工作中表现用心、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改善不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶!