英语是一门工具性语言,其教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力,而英语阅读教学则是英语跨文化交际的重要形式之一。该文首先论述了跨文化意识在英语阅读中的必要性,其次对英语阅读中存在的跨文化障碍进行了详细分析,最后提出了跨文化交际视角下的英语阅读教学策略,望对相关工作者带来帮助。 关键词:跨文化交际视角;英语阅读;教学英
听说能力：通过大量课后练习，培养流畅的听说能力，以适应不同场景的外语交流需求。双语写作能力：在掌握良好中文写作能力的基础上，提升外语写作能力，以满足学术研究或企业招聘的要求。翻译能力：培养双语转换能力，理解不同文化背景，掌握翻译理论并付诸实践。创新能力：学术创新思维：通过参与创新创业课程、项...
十月份的时候1000题要进行二刷,二刷不用全部写,而是写一刷错的题,所以一刷的时候可以把答案写在纸上,把错题标记在书上,二刷时就可直接在书上写。十一月份,可以跟着徐涛老师公众号考研带背,背一背大题,等肖四肖八出来,第一时间先做一做选择题,结合选择题背时事政治和三刷1000题,这些选择题包括答案要全部...
跨文化交际意识的培养,是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解,和对语言环境的认识和创设和把握,需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得,主要是通过对该族文化历史的研究和学习,通过对该族语言文学作品的研读,通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经...
3.《跨文化交际概论》 这本书很薄,也比较有意思,所以记忆起来也并不费劲,应该是专二里面最好背的部分了。所以我就不多赘述了。 4.文学史部分 这部分简直令人头大,古代文学史、现当代文学史、外国文学史。这部分的题目类型主要是填空、名词解释、简答。 这部分内容太多,但是不要存在侥幸心理。前期看书好好过一...
5.吴为善、严慧仙《跨文化交际概论》 要略:这本书看起来非常轻松,知识点通俗易懂。湖师大主要就是考改错题(22年是考得填空题,其实差不多)和简答题,分值占比也比较大,所以虽然知识点不难,但也不能掉以轻心。这本书看了两遍左右,就可以结合真题来了解常考易考的知识点,然后着重背那些知识点,自己平时也可以...
或至少,提高跨文化交际意识。 二、个人素质提高 不断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念,珍惜每一个学习的机会。利用无课时间在本校或校外听课。 平时上完课多总结,多看案例分析,多征询周围老教师的意见。有自己的主张,并坚定执行。 随着社会发展,教育的地位越来越受到重视,社会对教师的素质要求...
中国文化要略(程裕帧) 文化概论(张岱年) 对外汉语引论(刘询) 跨文化交际(祖晓梅) 南开汉硕从2020届开始就更加关注实时的语言现象、文化热点的考察,不再大面积考察书本上的死知识了,所以在学好专业课的基础上还要关注时事和热点,此外可以多关注老师们的研究方向,看看他们的代表性论文也是很有帮助的。 354汉语基础 354...
正如新课程标准中的教学建议所提:学习考古有利于“拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力”;在利用现代教育技术观看历史教育片的过程中,“拓宽了学生学习和运用英语的渠道”;同时本单元的教学对教师本身历史文化修养、广阔的知识面等方面有非常高的要求,体现了师生共同不断更新知识结构以适应现代社会发展对...
因此,在英语教学过程中,不仅要教给学生语法和句式,还要向学生传授背景文化知识,“使学生了解英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,培养学生跨文化交际能力。”最终使学生达到语言与文化融会贯通。 通过电影学生会学到很多...
