一年级下册《春雨的色彩》教学设计 篇5

　　活动目标：

　　1、欣赏并理解散文《春雨的色彩》，了解春雨与万物生长的关系。

　　2、尝试仿编散文，表达对春天的喜爱之情。

　　活动重点：

　　欣赏并理解散文《春雨的色彩》，了解春雨与万物生长的关系。

　　活动难点：

　　尝试仿编散文，表达对春天的喜爱之情。

　　活动准备：

　　课件视频《春雨的色彩》、自制ppt课件、各类春物图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引发幼儿欣赏的兴趣。

　　【关键提问1】沙沙沙，这是什么声音？

　　【关键提问2】那春雨有没有颜色呢？

　　二、欣赏、理解散文《春雨的色彩》

　　（一）分段欣赏

　　1、出示自制ppt 1，教师讲述。（“小白鸽说~~~伸手接几滴瞧瞧吧！”。）

　　【关键提问1】小白鸽认为春雨是什么颜色的？它是怎么知道的？

　　2、出示自制ppt 2~4，教师讲述。（“小燕子说~~~杏花也红了”。）

　　【关键提问2】小燕子认为春雨是什么颜色的？为什么呢？

　　小结：春雨是绿色的，春雨落到草地上，小草喝足了水，发芽了，草地就绿了。春雨淋在柳枝上，柳枝喝了雨水发芽了，柳枝绿了。

　　【关键提问3】小麻雀怎么说的？它认为春雨是什么颜色的？为什么呢？

　　小结：春雨是红色的，春雨洒在桃树和杏树上，桃树杏树喝足了水，开花了。红红的桃花杏花真漂亮。

　　3、出示自制ppt 5，幼儿讨论。

　　【关键提问4】小黄莺会说春雨是什么颜色的，落到了哪里，什么东西又变颜色了呢？

　　小结：春雨是黄色的，它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

　　4、出示ppt 6，教师讲述。（“春雨听了大家的争论~万紫千红。”）

　　【关键提问5】春雨本来有没有颜色啊？为什么它能给大地带来万紫千红呢？

　　小结：春雨落下来，大地万物喝饱了雨水，都生长了，有的更绿，有的更黄，有的更红了。春雨给我们带来了一个万紫千红的春天，这样的.春天真美啊！

　　（二）完整欣赏课件视频《春雨的色彩》（2分钟）

　　三、幼儿仿编散文

　　1、教师引导幼儿进行散文续编。

　　【关键提问1】这句好听的话是怎么说的？

　　小结：先说春雨是什么颜色，然后说它落到了哪里，发生了什么变化，这样我们就听得更明白了。

　　【关键提问2】春雨还会落到哪些其他的地方呢？

　　2、将幼儿分成几个小组，自选材料，尝试仿编散文。

　　3、幼儿集体交流展示。

　　四、活动延伸

　　师：小张老师把这幅万紫千红的春雨带回教室，我们接着去和伙伴们讨论吧！

　　沙沙沙，沙沙沙--它好像在说："亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本是无色的，但我能给春天和大地带来万紫千红。"