小山村教案 篇9

　　教学目标：

　　知识目标：准确认读14个生字。

　　能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。

　　情感目标：

　　培养学生从小养成热爱家乡的思想感情。

　　教学重点、难点：

　　会认读14个生字。

　　教学措施：

　　小组合作、探究、讨论，教师引导等方法来解决生字。

　　教学策略：

　　自主、合作、听读识字、猜谜语。在老师的指导下学习利用插图帮助阅读理解课文的方法。

　　教具准备：

　　生字卡片 录音机 小黑板。

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　1、出示毛课件：在一个美丽的山村，那里红花绿树，山边小河流水，学校坐落山涧。

　　2、板书课题 小山村

　　学生齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、组织同学们自由轻声读课文，把生字画出来。教师巡视自读情况，发现学生读课文中的困难，及时解决。

　　2、组织学生同桌互读，不会读的字，同桌之间要互相教读。达到人人会读的目的。

　　3、指名读课文，其他同学认真听把读错的地方画出来，等他读完后指正。

　　4、出示生字卡片，指名认读，小组认读，开火车读。

　　5、识字游戏，巩固识字。

　　三、布置作业

　　熟读课文，回答课后问题。

　　板书设计：

　　小山村

　　教后反思：