班主任总结怎么写

班级工作总结

五年级（2）班 李*

本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。

一、加强思想品德的教育

对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此利用每周班会课上做相应的安排。把班级分成六个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

二、建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在开学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，从而使更多的学生形成优良学风。

三、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时散步时与多位家长进行交流。

四、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

五、努力建设班级文化

班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。定期更换板报内容，鼓励学生编写手抄报，班主任及时把月考成绩公布出来，引导学生积极向上。

六、让学生在活动中成长

本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况开展了以下主题班会活动：

九月：设计主办黑板报、日常行为养成教育

十月：祖国我爱你 文明礼仪在我心中

十一月：学会做人 我爱读书（好书推荐、故事会、读后感、好作文） 十二月：安全无小事 珍惜粮食 反对浪费

通过以上丰富多彩的活动，同学的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识有了大幅度提高。

作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使学生健康成长。

班主任总结 1800字

班主任工作总结

康居西城小学 付仕芹

本学期我担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力顺利完成本学期的教育教学任务。现将本学期工作总结如下 一、中队级基本情况和目标：

本中队共有学生59人，其中男生34人，女生25人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我中队的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的中队干伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

1、我主要从小事抓起，学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、安全监督员，卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、午会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行加分评比，表彰日常行为规范好的小组和同学，评出优胜组，把表扬信和红旗贴到评比栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、坚持民主管理模式。

1、发挥"小干部"的作用：大胆放手让班干部去管理班级，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，如：每一周从学习，文明，卫生，纪律，安全等五方面对小组进行星级评价，主要由班干部来统计加减分情况，作出评价，促进了各小组的竞争意识。

2、对班级的各个职位实行岗位责任制。“人人有事做，事事有人做”。在开学初根据班级的人数，把班上的所有事物，根据每个人的能力大小分配到人头，如：关门，关灯，擦黑板，清洁监督，桌椅对齐，讲台整理，检查红领巾，等等。每一天班级事务各负其责，互相监督，如果没做好，一次扣1分，完成较好的小组

加一分。这不仅锻炼了孩子管理能力，还培养了孩子的责任感。

三、本期开展的主要活动

本期我们主要开展了一下活动：

1、校外活动。参加了两次社区实践活动，一个是“情满中秋，共享佳节”绘画比赛，另一个是社区自愿者培训班，通过两次活动，孩子们增长了不少的见识，拓宽了视野，培养了孩子们热爱生活，热爱艺术。

2、学校内活动。开展绘画作品展示，孩子们绘画兴趣浓厚，绘画能力不断提升，不得不让我对它们竖起大拇指！在踢跳体育运动会上，孩子们更是不逊色，为了集体的荣誉，使出了自己浑身的解数，拼命为班级争光夺采，培养了孩子们的集体荣誉感。为了迎接新年的到来，孩子们自娱自乐，积极筹备，在联欢会上载歌载舞，相声小品，五花八门，样样齐全，逗得台下的观众一阵阵的欢笑。在每周的班队课上，根据每周德育训练重点和学习习惯训练重点，孩子们在课前搜集整理资料，制作成PPT，并有班上的孩子轮流主持，他们设计的活动越来越有趣，紧围绕着训练主题，让孩子们在轻松的活动中习得了好习惯！

四、做好与其他任课老师的协调工作。

班内的各项工作的开展及我的工作目标，我都提前和副班主任蒋老师商量，蒋老师为班级管理提出了很多好的管理办法。为了能更及时的从任课老师那了解到班级的情况，掌控班级动态，我们专门设立了一个教师课堂评价本：不管上什么课，上完课后，任课老师都要在教师课堂评价本上，对本节课学生的课堂表现作出评价。此外，我还经常和任课老师交流沟通学生课堂的表现，针对课堂调皮，不认真听讲或不完成作业的同学，课后个别谈话教育。

五、经常与家长保持联系，互通情况，指导家长正确教育子女等。

我通过甲方，QQ群，校讯通或电话等形式和家长联系，让家长对于孩子在学校的表现有所了解。使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。

六、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用午会、队会、谈心、家访等加强安全教育。如：如何防火，溺水，防盗，自我保护等，一学期没有发生安全事故。

七、抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

本学期转来了几个孩子，发现基础很差，连拼音都不认识，识字量很小。如：宋*、秦*、孙*等。对待这些孩子，我利用课余时间找他们谈话，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，为他们树立学习的信心。在后半期的学习中这几个孩子进步很明显，课堂回答问题积极，作业也认真了完成，考试成绩不断上升。老师的关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。我们班主任只有坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高，完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

2022 .1.