2014年中考一轮复习总纲：人教版语文八年级上册第1-6单元教案

人教版语文八年级上册复习总纲：第一单元

（第一单元）

一、作家作品

1.《新闻两则》的作者，伟大的无产阶级家、军事家、思想家。

 2.《芦花荡》作者孙犁，现代小说家、散文家。“白洋淀派”代表作家。代表作品《荷花淀》《芦花荡》中篇小说《铁木前传》。

3.《蜡烛》作者西蒙诺夫，苏联作家。

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓，女，美籍华裔作家。

二、文体常识

1、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。这篇课文的体裁是新闻，又称消息。它是简要和迅速报道国内外新近发生的有社会意义的事实的文学体裁。广义的新闻泛指消息、通讯、特写、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。消息从结构上说，包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，并具有真实、简明、及时三大特点。还要掌握新闻六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。

2、关于小说文体特点 

小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：一、用艺术概括的方法塑造人物形象；二、一般有完整的故事情节；三、对环境做具体描写。小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。自然环境描写在小说中表现较多，主要是为了表现人物的身份、地位、行动，表达人物心情，渲染当时的气氛。 

因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。

3、通讯的特点 

通讯与消息比，不仅需要六个新闻要素（人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果）齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用描写。议论、抒情等。

4、书信格式 

一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

三、字音字形

1.正音字

锐不可当(dāng)      赃（zāng）物         给（jǐ）予      歼灭（jiān）

屹(yì)立               眼花缭（liáo）乱     瞥（piē）见     阻遏(è)

杀戮(lù)               寒噤(jìn)         蹿(cuān)     悼(dào)念

张皇(huáng)失措      拂(fú)晓             瓦砾(lì)     地窖(jiào)

颤(chàn)巍巍(wēi)  晨曦(xī)              高屋建瓴(línɡ)  荒谬(miù)

提防（dī）            名副其实（fù ）       负隅（yǘ）顽抗   蜿(wān)蜒(yán)憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ)

2.形近字

陵（丘陵）  篙 （竹篙）   崇（崇高）     馈（馈赠）  砾（瓦砾）   竭（竭力）

凌（欺凌）  蒿（蒿草）    祟（鬼鬼祟祟） 溃（溃退）  烁（闪烁）  遏（阻遏）

3.多音字

殷：殷(yīn)勤；殷(yān)红

柏：柏(bǎi)树；柏(bó)林；黄柏(bò)

纤：纤(xiān)维；纤(qiàn)夫

应：应(yīnɡ)当；答应(yìnɡ)

著：著(zhù)名；执著(zhuó)

迫：压迫(pò)；迫(pǎi)击炮

当：锐不可当(dāng)；长歌当哭（dàng）

提：提出 （tí） ；提防（dī）

四、词语积累

重点词语：

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利形势。

建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。 

寒噤：因寒冷而哆嗦。文中指疟疾发作时的症状。

张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

名副其实：名声或名称与实际相符合。副，符合。

肃穆：严肃安静。

精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。

肃立：恭敬而庄严地立着。

不可名状：无法用语言说出。名，说出。

惊骇：惊慌害怕。骇，惊吓，震惊。

杀戮：杀害（多指大量地）[

蜿蜒：（山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。

荒谬：极端错误，非常不合常理。

执著：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。

提防：小心防备。

抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

五、名句精华

1、“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”

----课文开篇描写芦花荡的环境，用拟人的修辞，将芦苇人格化，以此暗示白洋淀人民在残酷的环境中依然顽强的生存。赞颂了白洋淀人志和力量，这样写使文章生动，语言更有表现力。 

分析：经常出的题型---这句话好在哪里？有什么含义？

                     赏析

                     景物描写的作用

思路点拨：1）景物描写作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。2）有修辞要点一下修辞方法的作用3）联系思想感情。 

2.我希望有朝一日，了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

（雨果《就英法联军远中国给巴特勒上尉的信》）

明确：作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。反映了他是站在人类的立场、正义的立场、中国的立场上来看待这件事。[

六、名段品读：

1、撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

 品味：肖像描写，刻画了一个精明强干、敏锐、机智、特别有精神的、英勇果敢的老交通员的形象，表现了老人常年穿梭在芦花荡里，辛苦劳作；也表现了老人为工作后心情的愉快，精神的矍铄，表达了对老人的赞美之情。

分析：经常出的题型---什么描写，有什么作用或好处；

                    赏析，鉴赏

                   表现什么性格特点

思路点拨：1）确定人物描写方法（语言、动作、心理、神态、外貌）

          2）表现了---------------的特点

          3）表达了---------------的思想感情

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