九年级上册文言实词复习资料教案

九年级上册文言实词复习

（一）通假字辨析：

汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。请看下面的句子：

a、故不错意也： 错  通  措读音cuò   意义 安放    

b、欲信大义于天下：信  通 伸  读音shēn_意义 伸张    

c、为天下唱  唱 通  倡   读音chànɡ  意义 倡导        

1.通假字的读音有几种情况? (1).通假字和本字读音不同; (2).通假字和本字读音相同.
2.通假字的意义一般如何理解? *要按本字的意义来理解.

3、如何正确辨别通假字?
(1)结合词语所在的语句的语言环境. (2).结合文章的意旨,理解体会.

辨别下列句中的通假字。

固以怪之矣：___   通____    读音_____    意义_________       

被坚执锐：______ 通_____    读音_____    意义_________

轻寡人与：_  __  通_____    读音____     意义_________

仓鹰击于殿上：______通_____ 读音_____    意义_______  

自董卓已来：_____ 通_____  读音____     意义_________

秦王不说：______ 通_____    读音_____    意义_________

寡人谕矣：______ 通_____    读音_____    意义_____    

卜者知其指意：______通_____ 读音_____    意义_________

苟富贵，无相忘：______通_____ 读音_____  意义________

【复习方法】通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记。

（二）古今异义词辨析：

1、长跪而谢之

2、卒中往往语

从这个句子中可以看出 “长”这个词与现代汉语中的意思不同：“长”在文中是指道歉，现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处，现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。

【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：

楚人怜之：古：      今：           虽然受地于先王： 古：        今：       

以头抢地：古：      今：          休降于天：www.xkb1.com古：         今：            

今亡亦死：古：      今：           抑亦人谋： 古：         今：            

会天大雨：古：      今：           开张圣听： 古：         今：            

引喻失义：古：      今：           叹息痛恨：古：           今：           

遂用猖獗：古：      今：          先帝不以臣卑鄙：古：        今：        

教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理。

（三）一词多义辨析：

【例题】解释下面句中加点的词：

1、吴广以为然  

2、 然足下卜之鬼乎     

3、秦王怫然怒

分析：①句中的“然”是“对，正确”的意思，②句中的“然”是“然而”的意思。③句中的“然”是“……的样子”的意思同样是“然”字，但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义。

在文言文里面，一词多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。

【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。

苟富贵 （ 如果 ）     今诚以吴众诈自称（ 果真 ）      皆次当行（编次 ）

苟全性命于乱世（ 苟且  ）       此诚不可与争锋（ 确实，实在）   

之次所旁丛祠中（驻扎）          扶苏以数谏故（多次，屡次）   

宜付每与臣论此事（ 谈论 ）      道不通 （道路）        卒数万人（ 几 ）    

 有司论其刑赏（评定  ）        伐无道  （道义）        谓为信然（  确实）  

皆次当行（行列、队伍）        信义著于四海（诚信）   

欲信在义于天下 （通“伸”伸张）     乃行卜（往、去）       行收兵 （走）  

【复习方法】复习过程中①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。

（四）词类活用辨析：

词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。　　

【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法：

1.  将军身被坚执锐　　　　

②  天下缟素 

这两道题考查对词类活用的辨析。①句中的“坚、锐”是形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。；②句中的“缟素”是名词用作动词，意思是穿丧服

下面我们相互讨论再做几道这样的题。

    【练习】解释下列句中的加点词语，并说明其活用情况。

 法皆斩（ 依法 ）    死国可乎（为……而死  ）    此教我先威众耳（ 树立威信 ）

 陈胜王（ 称王 ）    皆刑其长吏（惩罚  ）        置人所罾鱼腹中（ 用网捕   ）

     箪食壶浆（ 用箪盛 ）     亲贤臣（ 亲近   ）    此皆良实（ 善良诚实的人 ）

 优劣得所（ 能力强的和能力弱的人 ）      固以怪之矣（ 以……为怪 ）

伏尸百万，流血千里（ 使……伏、使……流 ）

【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。

第六单元练习（一）

一．《陈涉世家》选自_________，是我国第一部________，全书由___________、__________、__________、书和表五个部分组成，共__________篇，世家是____________________________鲁迅称这部书为_____________________________________________。

二．作者是________，字_______，_______时期我国著名的________家、___________家。

三．给加点字注音。

①阳夏（   ）  ②嗟（   ）乎③闾（   ）左 ④適（   ）戍  ⑤皆次当行（   ）

⑥ 陈胜王（   ） ⑦罾（   ）⑧篝（   ）火  ⑨笞（   ）广  ⑩被（   ）坚执锐

1. 解释加点的词语。

⑴今亡亦死（   ）  ⑵辍耕之龚上  （   ）⑶若为佣耕（   ） ⑷发闾左谪戍渔阳（   ）⑸念鬼（    ） ⑹夜篝火（     ）⑺此教我先威众耳（   ）  ⑻王侯将相宁有种乎（     ）⑼比至陈（     ）

五．通假字

（1）发闾左適戍渔阳：　　  通　　  ，音　　  ，义　　               

（2）为天下唱，宜多应者：　　  通　　  ，音　　  ，义　　     

（3）得鱼腹中书，固以怪之矣：　　  通　　  ，音　　  ，义　　     

（4）将军身被坚执锐，伐无道：　　  通　　  ，音　　  ，义　　               

六．指出下列句中的词类活用的字并解释和翻译各句。

1．失期，法皆斩　_________________________________________________________

2．上使外将兵_____________________________________________________________

3．用丹书帛曰_____________________________________________________________

4．狐鸣呼曰_______________________________________________________________

5．置人所罾鱼腹中_________________________________________________________

6．尉果笞广_______________________________________________________________

7．忿恚尉_________________________________________________________________

七．将下列句子译成现代汉语。新课  标第  一网

1．嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉？________________________________________________

2．辍耕之垄上，怅恨久之______________________________________________________

3．藉第令毋斩，而戍死者固十六七__________________________________________

_____________________________________________________________________________

4．壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！____________________________

_____________________________________________________________________________

5．将军身被坚执锐，伐无道　，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

八．课内阅读

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.下列句子朗读停顿有误的一项是(     )。

A．发闾左／適戍渔阳／九百人

B.今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕

C．又间／令吴广／之次所旁／丛祠中

D．当立者／乃／公子扶苏

2．选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 （     ）。

  A．乃丹书帛曰“陈胜王”       B.吴广皆次当行，为屯长

  C．书非借不能读也             D.陈胜者，阳城人也。

3.对第二段文字相关内容的理解，正确的一项是（     ）。

A．“或以为死，或以为亡”的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了”。

B．陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓。

C．“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。

D．本文段的内容是记叙了陈胜、吴广前对形势的分析。

4．陈胜、吴广为了顺利发动，采用的做法是（     ）。

A．表达志向，分析形势，问卜念鬼。B．分析形势，问卜念鬼，商讨办法。

C．问卜念鬼，鱼腹藏书，篝火狐鸣。D．问卜念鬼，买鱼烹食，篝火狐鸣。

5．陈胜、吴广举行的直接原因是                        ，而的根本原因是                             。（用选文中的原句回答）

6．陈胜认为将得到人民支持的理由是什么？请你用自己的话概括。

7．你对陈胜、吴广“丹书帛曰 ‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？请简要阐述。

8．如果陈胜、吴广在大泽乡没有遇到大雨，也没有延误期限，还会有百姓吗？说说你的观点，并简要阐明理由。                                                                               

六单元练习（二）

1. 基础知识过关

(一)给下列词语中的加点字注音。
①涉罚臧否（　　）②中道崩殂（　　）③以遗陛下（　 ）④行阵和睦（ 　）

⑤尔来二十有一年矣(    )　 ⑥欲信大义（     ）⑦自董卓已来（      ）

（二）解释下列加点的实词。   
①以光先帝遗德（　  ）②引喻失义（　　）③察纳雅言（　　）④性行淑均（　　　　　）

⑤由是感激（　　）⑥遂许先帝以驱驰（　　）⑦故五月渡泸（　　　）⑧先帝不以臣卑鄙(      )⑨故五月渡泸，深入不毛(       ) ⑩此皆良实(             )　

（三）用原文句子填空或根据要求填空。

1. 过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

2. 　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　，沙场秋点兵。

3. 持节云中，何日遣冯唐？　　　　　　　　　　，西北望，射天狼。

4. 陈涉太息日：“      !                             !”

5.                       ，燕然未勒归无计。

6. 臣本布衣，躬耕于南阳，                       ，                         。

7. 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，            ，              ,兴复汗室，还于旧都。

8. 《陈涉世家》选自西汉历史学家　      的巨著　       　　，这部书是我国第一部纪传　　　　　　体通史。鲁迅称它是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。

9. 《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

10. 辛弃疾在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　。

11. 在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“           ，            ”  来形容。(用《出师表》中的原句回答)

二、阅读理解

(一)先帝创业未半而中道崩殂，……以塞忠谏之路也。

1．本段节选自《            》，作者是                。

2．下面词释不准确的一项是(    )

    A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)  B．殊遇(特别厚待)

    C．恢弘(气势宏大)                     D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)

3．下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是(    )

    A．广故数言欲亡   B．河曲智叟亡以应  C．今亡亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡

4．下面加点词词义相同的一项是(    )

  A．危急存亡之秋    一叶落而知天下秋        B．忘身于外    无敌国外患者

  C．盖追先帝之殊遇    笼盖四野          D．以塞忠谏之路也    固国不以山溪之险

5．下面加点的部分不能连读的一项是(    )

  A．今天下三分，益州疲弊         B．先帝创业未半而中道崩殂

  C．此诚危急存亡之秋也           D．不宜妄自菲薄，引喻失义

6．下列解说有误的一项是(    )

  A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

  B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

  C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

  D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

7．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是(    )

  A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。

  B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。

  C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。

  D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的。

(二)

    亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。……然志犹未已，君谓计将安出?”

8．解释上文中加点字。    躬：          每：        惟：         诣：     

9．补出省略的词语。(1)时先主屯(    )新野   (2)君与(    )俱来

10.填空。

 (1)三个臭皮匠，顶个                        (2)徐庶进曹营，                        。

 (3)“卧龙”指              ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是               。

11．简答。

(1)徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是       

 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个                                                  的人。

12．用现代汉语翻译句子。

  (1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。                                                

  (2)将军宜枉驾顾之。                                                             

  (3)然志犹未已，君谓计将安出?                                                   

13．由这个故事演变而来的一个成语是              。写出来源于三国故事里的三个成

  语：             、              、                。

     阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分 )

(1) 曹操比于袁绍，则名微而众寡。 (2 分 )

译文 :                                                                        

(2) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？。 (2 分 )

译文 :                                       &