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Unit2 My Favourite School Subject Lesson 7 Don’t Be Late for Class!
一、 教材分析
本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感兴趣的学科，勇敢地用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带来的知识与乐趣，不断学习超越自我的精神。
Lesson 7 主要是让学生接触和了解现在完成时的句子的含义，简单地表达自己喜爱的学科，激发学生的学习兴趣，培养学生用英语来表述自己感兴趣的人物和事件的意识。
1教学重点：了解并谈论喜爱的学科的话题。
2教学难点：如何引导学生准确描述自己感兴趣的学科。理解现在完成时句子的含义 二、教学目标： 1语言知识：
掌握词汇： geography
接触词汇： sometime painter timetable
短语 ： be good at one of in two minutes be late for
2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。
3 情感态度：让学生通过本课的学习，了解自己喜爱的学科一些知识，并
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培养学生努力学习，积极进取，不断超越自己的意识。
4 学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。 三、教学准备 教师准备
多媒体课件、课本光盘 四、教学步骤
Step 1 Presentation : 〔about 5 min〕
Show some pictures and ask questions, get the students to answer the questions and understand the meanings.
【设计思路】：用图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学习兴趣，调动多种感参与学习活动，更好的理解单词意思以及在语境中的用法。 Step 2 Listening〔about 5 min〕
Play the tape, get the students to listen and match.
After listening, check the answers . Make sure that the students can understand. 【设计思路】：培养学生的听力，让学生大致了解文章内容。 Step 2 Leading in 〔about 2 min〕
Just now we listen and know Jack’s favourite subject is geography,but do you know what Bain’s favourite subject Let’s read .
【设计思路】：进一步激发学生兴趣，引发学生思考。 Step 4 Reading 〔about 10 min〕
Get the students to read the text and write down the answers to the questions.
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After reading , check the answers. Make sure that the students can understand. Then explain the new words and useful expressions in class.
【设计思路】：培养学生的阅读能力，让学生深入了解课文内容，能够使用简单答语正确答复下列问题，并掌握生词和短语。 Step5 Explaining (about five minutes)
Get the students to find out the sentences that include the Present Perfect Tense then translate the sentences.
【设计思路】：让学生初步了解现在完成时的句子的含义，形成初步感知，为后面单元语法铺路。
Step 6 Practice ( about three min )
Ask them to do some exercises about the useful expressions in class and then check the answers.
【设计思路】：让学生进一步稳固本科所学的重点短语，到达熟练掌握。 Step 7 Extended-reading ( about 7 min )
Ask them to read the passage silently and quickly and then answer the questions below.
【设计思路】：阅读有关学科的文章，增加学生的课外阅读量同时为后面的写作打下根底。
Step8 Interview ( about 5 min)
Interview the students in your class and ask the questions on the screen and write a report
Step 7 Summary and Homework 〔about 2 min〕
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Sum up what we have learned in this lesson.
Get the students to find out some learning methods about the subjects.
【设计思路】：让学生课下搜集所学学科的学习方法并进展谈论，有助于学生掌握本课主要内容并增强自主学习意识。 Blackboard Design
Lesson 7 Don’t Be Late for Class ! I am much better at … It’s one of… Class will start in two minutes. 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
