划计作工童儿守留爱关问的注关同共会社、校学、庭家为成已育教、长成的体群殊特一这童儿守留造创有只长成步一每的们他响影必势境环良优的谐和康健个一有没果如。题好做任主班名一为作。长成壮茁中境环的谐和康健在们他让会才境环的良优。义意的大重分十着有作工的童儿守留想思导指、一,展发谐和注关旨宗为务服民人为意全心全和想思要重”表代个三“行践以成壮茁中境环的谐和康健在童儿守留让心爱片一献奉点脚落为来未好美创共位定作工、二。长在是。分部成组和节环要重的作工育教康健理心校我是作工育教”童儿守留“先少、处导教、委工关托依。作工展开下之导领组小导领育教”童儿守留“校学活、课导辅康健理心设开及以法方种多等践实、验体、动活、戏游取采织组队。质品理心好良的生学养培道渠种多等座讲题专或课动的面方等应适会社和活生及以往交际人、习学会学及普童儿守留体全向面节调理心的单简解了识意康健理心立树生学助帮主为防预以识常康健理心完我自的质素理心生学进促识意的助求时要必立建象现常异理心识认法方标目作工、三。展发康健和善奶、爷爷的子孩村农之加爱关的人护监接直到不得童儿守留名多02班我任责的子孩导辅育教起负担法无低较平水化文或弱体老年因婆外、公外、奶童儿守留保确何如。降下显明绩成的有些一差子孩庭家般一比惯习活生的们他、校学、府政要需就这钱挣心安母父的工务出外让时同罪犯法违不、学失不疾理心防预、质品理心康健养培、能潜理心发开、质素理心童儿守留高提、1。注关同共庭家、会社。长成康健面全生学进促力能的长成康健、助求当适、节调我自、应适理心的面育教展开题问及律规、点特、务任长成理心童儿守留段阶龄年同不据根、2方等识意我自和往交际人、活生、习学在童儿守留强增。展发全健格人进促、病1
并法方维思与态心康健的活生、往交、习学验体中动活在童儿守留助帮、3。念观的确正成形们他助帮作工导引。惯习好良成养理心身自对养培象现常异理心识认法方节调理心的单简解了们他助帮、4施措及求要动活。识意助求与注关的长成康健开地矢放的有便以现表外校及况情活生、习学的性段阶童儿守留解了期定、四会社、校学、庭家的效有成形便以见意换交母父童儿守留与期定作工想思展保确长成康健中动活手牵的化”体一位三“在童儿守留让络网育教化体立的。才成人成童儿守留天蓝在同们我让童儿守留注关来都会社全育教的童儿守留对视重并视正吧天春的育教童儿守留创共手携下2