门外观球教案

                        门外观球

教学步骤

1. 导入新课

有谁对足球感兴趣?有谁会踢足球?有谁对中国足球感兴趣？你记住了几个足球明星？请谈谈你的看法。

2. 学习目标

1. 赏析文章精美的语言。
2. 感悟作者对足球的独特体会。

（三）重点：生字词，熟读课文，赏析文章的语言美，感悟作者对足球的独特体会。

难点：赏析文章的语言美，感悟作者对足球的独特体会。

（四）教学方法：合作探究，引导，总结。

（五）教学策略：这篇散文语言生动、用词精当、议论深刻，应指导学生通过各种形式的阅读来体会、感悟，讨论作者的智慧表现在哪些地方，以及引导学生赏析哪些地方写得生动形象

（六）整体感知

1.整理生字词：

  癫狂   狰狞  问鼎  强悍  号啕   揣摩

  落花流水  千载难逢  出其不意  淋漓尽致

2.铁凝：1957年生于北京，祖籍河北赵县。1975年开始发表作品。作品大多以中国北方大平原为背景，旷达浑厚。著有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》等，长篇小说《玫瑰门》等，散文集《草戒指》，其中《喔，香雪》获1982年全国优秀短篇小说奖，《没有纽扣的红衬衫》获1984年全国优秀中篇小说奖，《孕妇和牛》获《小说月报》第六届百花奖短篇小说奖，《玫瑰门》获河北省第三届文学振兴奖。现为中国作协副、河北省作协。

3.朗读一遍课文，回答下列问题：

文章可分为几个部分？用简明的语言概括每部分的意思。

（七）深入理解分析

1再读课文，画出表示作者门外管球所引发感悟的句子。

合作探究：作者阐述了足球的哪些意蕴？

明确：作者门外观球所引发感悟的句子。

1. 足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术。他有着与表演艺术一样的功力和套数，又有着这套数之外的一切出其不意。
2. 于是千千万万的观众用尽足球场，除了寻找进攻的愉快、防守的惊险、射门时刹那间的窒息感．．．．．．还有足球明星们在竞争中的那一分世上千载难逢的真实。
3. 你因此知道了人类需要足球，需要看到真的自己。
4. 只因那遥远、神秘的绿茵场上每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我感受着人类正创造着一切可能，有失掉着一切可能。
5. 地球上需要足球，因为地球人从足球里看到一个淋漓尽致的真的自身。做阐述足球的意蕴见“问题研究”3。

2.默读一遍课文，试着对文章非语言进行分析。

（1）哪些语句写得好，好在什么地方？（2）哪些词语使用准确恰当、生动形象？谈谈自己的理解。

如：A.“长大后．．．．．．拒绝对足球．．．．．．，并坦率……这种拒绝。”“拒绝”一次连用，起到了欲扬先抑的效果，增强了与后文的对比。B.“我无意中走进了客厅，并无意扫了一遍电视。”两个“无意”连用，表现了作者完全是不经意间与足球结缘的。C.“足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术。”这句话看似矛盾，实则突出了作者对于足球的理解，就是一切出其不意。D.“于是千千万万的观众用尽足球场，除了寻找进攻的愉快．．．．．．还有．．．．．．千载难逢的真实。”使用排比阐释足球的魅力，尤其强调足球的那一分“真实”，“千载难逢”一词表打了作者的情感和独特的理解。F.“当意大利之夏忠告结束时，球场的看客如梦方醒．．．．．．眼前尽是如茵的绿草，黑白相间的足球的美妙滚动和球星们真切无比的奔跑。”这一段描写表达了作者已经喜欢上了足球，感悟到了足球的魅力。“如梦方醒”“单纯”“美妙滚动”“真切无比”蕴含了作者的感情色彩。

（八）拓展迁移

1.“细究起来，大凡你不感兴趣的事情分为两种情况：一种是你尝试过了这件事情，觉得毫无兴趣；另一种是你从未尝试过这件事情，预先就认定你对他不会有兴趣。我想我的排斥足球便属于后一种。在人生短暂的岁月里，这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的机会啊！”

这段议论很精辟，你也一定有过相同的生活体验，请举个例子谈谈。

2.你喜欢哪一项体育运动？请结合自己的切身体验谈谈感受。

龙泉中学   高   毅

                                                       2009.8